为充分发挥“五老”在青年学子成长成才过程中的引导作用，把“五老”智慧力量和宝贵经验传递给年轻一代，6月12日至6月25日，理学院关工委联合学院思政科开展了“我与‘五老’面对面，‘五理青年’话成长”主题系列活动。
6月12日、6月13日，理学院关工委分别邀请到了理学院原院长周金贵教授、资深老教师周玛莉教授作为访谈嘉宾，与同学们分享他们宝贵的人生经验与学习智慧，为“五理青年”的成长成才点亮明灯。理学院党委书记袁传发、院长魏健宁、副院长查代奉、党委副书记朱俊松、思政科负责人和部分优秀学生代表参加了活动。
在访谈交流中，周金贵院长围绕大学生学习发展与能力提升这一核心议题，倾囊相授数十年教育生涯的宝贵经验与人生智慧，并与同学们展开了深入亲切的互动。针对同学们普遍关注的第二课堂活动选择问题，周院长提出了专业且极具实操性的建议。他指出，同学们在选择第二课堂活动时，可从三个维度审慎考量：其一，要紧密结合个人兴趣与实际需求，精准定位真正契合自身发展方向的活动，提升选择的针对性；其二，需充分权衡时间安排，制定科学合理的计划，确保课外活动不会对专业课程学习造成冲击；其三，注重过程积累，通过拍摄活动照片、撰写心得笔记等方式，系统记录学习实践的每个环节，将活动中的收获转化为成长的宝贵财富。
此外，周院长着重强调，无论是参与课外活动还是开展学习研究，都应遵循量力而行的原则，切不可盲目从众、随波逐流。他进一步阐释，大学时期系统化构建专业知识体系，不仅有助于提升自主学习能力，更是为未来职业发展和个人成长筑牢根基的关键所在。
在与周玛莉教授的深度访谈中，她回溯了自己的职业发展历程。谈及教育教学工作，周教授始终恪守"诚诚恳恳做人，实实在在做事"的人生信条，用行动诠释着师者匠心。在担任班主任期间，她以独特的人格魅力，与学生建立起亦师亦友的亲密关系，成为学生成长路上的引路人。
在专业学习与个人成长方面，周教授给出了极具启发性的建议。她强调，无论选择何种专业，都不应轻易自我否定，要保持坚定的信心与持续学习的热情。作为数学教育领域的资深专家，周教授特别指出"数理不分家"的学科特性，认为数学学习的核心在于思维训练，尤其需要培养几何空间想象能力、构建广泛的逻辑思维框架，并提升综合分析能力。她反复强调，扎实的基础是学好任何课程的根基，只有筑牢根基，才能实现更高层次的突破。
面对当代大学生，周教授言辞恳切地强调：学生的首要任务是学习，应将主要精力投入专业知识的积累。对于社会实践的参与，建议根据个人实际能力合理安排，关键在于把握好时间分配的平衡。在当今社会对尖端人才需求日益增长的背景下，她寄语青年学子，要立足长远，做好个人发展规划，以脚踏实地的态度，稳步走好人生的每一步。
此次“我与‘五老’面对面，‘五理青年’话成长”主题系列活动，让“五理青年”有机会近距离接触老教师，聆听他们的人生故事与经验之谈。老教授们以丰富的阅历、深厚的学识和真挚的情感，为“五理青年”指引了学习和成长的方向。相信在“五老”精神的持续滋养下，“五理青年”必将在成长道路上绽放出更加绚丽的光彩，书写属于自己的精彩篇章。
文/宁婉祺 摄/舒云蕾 审核/王燕 朱俊松
