为进一步强化师范专业特色，将红色文化育人融入专业实践全过程，提升师范生的专业技能与教学能力，九江学院理学院依托数学与应用数学（师范类）A2412班创建"数魂雄志班"红色班级试点，创新构建"三维筑堤"育人体系，以红色教育赋能专业实践，探索"思想铸魂、专业强基、师德践行"的师范生培养新路径。理学院邀请中学一线优秀教师为"数魂雄志班"（A2412班）和A2411班开展"红色育人与专业实践"相结合的系列专题讲座。
首场讲座：红烛初心铸师魂，备课上课强本领
2026年4月1日，理学院邀请优秀校友、九江市骨干教师、金安中学江样明老师在文友楼402为"数魂雄志班"及A2411班学生开展讲座。
江老师作为从九江学院走出的优秀学子，首先跟师弟师妹们毫无保留地分享了他当年考编、应聘老师、适应工作的心路历程。同样的受教育环境和相仿的年龄，一下拉近了江老师和同学们的心理距离。随后，江老师从师范生必修课的角度出发，给同学们系统阐述了初中数学课程标准解读、初中数学教材分析、学情分析、教学目标的确定、教学重难点的把握等理论知识，并结合具体课例演示备课流程。
江老师特别分享了如何在数学课堂中融入红色文化元素的实践经验。他以"98抗洪精神数学化解读——从数据统计看抗洪奇迹"为例，将1998年九江抗洪中的水位变化数据、物资调配统计、人员转移数量等真实素材，与数学建模、概率统计、函数图像等知识有机结合，让学生在解决实际问题的过程中，既掌握数学方法，又深刻感悟"万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏"的抗洪精神。江老师强调，红色元素不是生硬嫁接，而是要像盐溶于水般自然渗透，在数据分析中培养学生的家国情怀，在建模实践中锤炼学生的科学精神。
最后，江老师结合担任数学教师、班主任、年级部主任的多重角色经历，分享了自己从教以来遇到的多种突发情况及处理策略。他特别提到，面对突发状况时，正是"坚韧不拔、敢于胜利"的抗洪精神支撑他沉着应对、妥善化解，展现了新时代教师将红色精神转化为教育实践的责任担当。
第二场讲座：红船精神引航向，成长路径明方向
2026年4月8日，理学院邀请江西师范大学教育硕士研究生校外导师、九江市学科带头人敖强老师在文友楼402为"数魂雄志班"及A2411班学生开展讲座。
首先，敖老师用自己的成长经历现身说教，引导同学们走上工作之后，对学生要有敬畏之心，用汗水和爱心站稳讲台；用过硬的专业素养和奉献精神站好讲台；用持续的热爱和大先生的教育情怀奉献讲台。敖老师将教师成长比作"红船启航"，指出每一位师范生都是教育长河中的一叶红船，唯有坚定信仰、锚定方向，方能行稳致远。
敖老师结合98抗洪精神"万众一心、众志成城"的团结内核，强调教师成长离不开团队协作与互助共进。他现场演示了如何将这一精神融入班级管理与团队建设：在备课组活动中发扬"同舟共济"精神，在师徒结对中践行"守望相助"传统，在家校沟通中体现"鱼水情深"理念。敖老师还分享了带领学生开展"数学视角看抗洪"主题实践活动的案例，让学生通过测量、计算、统计等数学方法，分析堤坝高度设计、泄洪流量计算等实际问题，在实践中体悟"人民至上、生命至上"的深厚情怀。
之后，敖老师从高中数学老师的核心能力、中学班主任的核心素养等方面具体进行展开，结合大量的真实案例，用幽默风趣的语言，把教育理论鲜活地呈现给同学们。他强调，卓越教师的成长之路，既要有"敢为人先"的红船精神引领方向，也要有"精益求精"的专业追求夯实根基，更要有"甘为人梯"的奉献精神涵养师德。
第三场讲座：红色基因润课堂，说课面试展风采
2026年5月17日，理学院邀请江西省特级教师、正高级教师陶增元老师在文友楼402为"数魂雄志班"及A2411班学生开展讲座。
陶老师作为从教四十多年、担任各类说课、公开课、教学比赛评委十多年的资深老教师，他首先紧扣师范生专业必修课《中学数学课程与教学论》，具体阐述了什么是说课、说课的六个步骤、说课的五个维度等理论知识，并现场拆解优秀说课案例的结构框架。
随后，陶老师引导同学们带着问题观看思考"勾股定理"等具有代表性的说课案例，通过提问、讨论、总结等多种形式，剖析、点评案例，课堂气氛活泼热烈。在案例分析中，陶老师特别指导同学们如何在说课设计中自然融入红色元素。他以"数说抗洪"为例，展示了如何在说课中通过数据解读渗透数学史与爱国主义教育：从古代大禹治水的几何测量智慧，到现代抗洪工程中的精密计算应用，再到"一方有难、八方支援"的全国驰援数据，层层递进地展现数学的人文价值与时代担当，让专业实践与红色教育同频共振。
陶老师还从评委视角指出，优秀的说课不仅要体现扎实的专业功底，更要彰显"立德树人"的根本导向。他勉励同学们在说课中主动挖掘数学知识的思政元素，如在"统计与概率"中引入脱贫攻坚的数据分析，在"函数与方程"中融入科技强国的创新案例，让每一堂课都成为红色育人的阵地。
第四场讲座：科研报国担使命，课题研究筑根基
2026年5月27日，理学院邀请江西省特级教师、九江鹤湖学校副校长李翠萍老师在文友楼402为"数魂雄志班"及A2411班学生开展讲座。
首先，李老师引用苏联教育家苏霍姆林斯基的话"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来"，高度概括了教育科研课题对教师的必要性和重要意义。李老师进一步指出，教育科研不仅是专业发展的基石，更是教师"科研报国"使命担当的体现。她勉励同学们要以"把论文写在祖国大地上"的情怀，立足教学实践开展真研究、解决真问题。
接着，李老师结合自身的成长经历，列举大量的案例，从课题研究流程、课题选题、课题申报、课题实施、研究报告五大板块具体展开，手把手指导学生如何立足教学实践开展课题研究。在选题指导环节，李老师特别鼓励同学们关注红色教育与数学教学的融合研究，如"基于抗洪精神培育的初中生数学建模素养提升研究""红色文化融入高中数学课堂的路径探索"等方向，将个人专业成长与国家教育战略需求紧密结合。
李老师特别将98抗洪精神中"坚韧不拔、敢于胜利"的奋斗理念融入讲座。她分享了自己在课题研究遭遇瓶颈时，正是凭借"不达目的不罢休"的韧劲和"越是艰险越向前"的拼劲，最终突破难关、取得成果的经历。她勉励同学们作为未来的红色数学教育工作者，要立足当下、志存高远，以课题研究驱动专业成长，把个人的"小我"融入教育强国的"大我"，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
红色铸魂结硕果，实践强基向未来
通过一系列"红色育人与专业实践"深度融合的专题活动，同学们纷纷表示收获很大。这些活动让平时所学理论知识更加明朗化、具体化，让真实的案例走进了同学们的心里，更让红色教育在专业实践中落地生根。同学们在系统提升课题研究、说课面试、备课上课、班级管理等核心师范技能的同时，也更加增强了日后为人师的信心和决心，坚定了"以专业报国、以教育筑梦"的理想信念。
图文：吴筠 审：余荣忠 魏健宁
