培养目标：
（一）目标定位
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以社会需求为导向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为总目标，立足江西，面向全国，培养富有高尚的师德品质、良好的团队合作精神、深厚的教育情怀，具有较高的数学学科水平和较强的数学思维能力、数学教学能力、综合育人能力，具备一定的研究与反思能力、终身学习和发展能力以及实践创新能力，能够在各类中学或其他教育机构担任数学教学、教学管理和研究的可持续发展的中学骨干教师。
（二）毕业5年后预期培养目标
培养目标1：具有过硬的思想政治素质和良好的教师职业素养，热爱教育事业，求真尚美、道德高尚；具有健全的人格和积极向上的事业心、乐于从教的责任心和锐意创新的进取心，乐于奉献，积极钻研；能在从教过程中，自觉践行社会主义核心价值观，切实履行和担当中学生健康成长引路人的社会职责。
培养目标2：具有扎实的数学学科基础和缜密的数学思维能力，能从更高的观点理解中学数学知识结构和体系；具有较强的知识讲析能力、课堂组织和管理能力，能运用现代教育技术手段、数学学科知识、教育学基本原理有效开展高质量的数学教学活动。
培养目标3：具有“学生为本、德育为先”的教育理念，能根据中学生青春期生理和心理发展特点，有意识、有针对性组织开展德育和有益身心健康发展的课外活动，帮助学生树立正确的“世界观、人生观、价值观”；具有良好的班级组织和管理能力，能合理分析和解决教学与管理实际相关问题，胜任班主任工作；具备良好的沟通能力，能积极主动与同事、学生、家长等进行有效沟通，建立合作、和谐的师生关系、同事关系。
培养目标4：具有终身学习与专业发展意识，能适应基础教育改革发展趋势；具有反思的方法和技能，能在从教过程中进一步理解和总结中学数学教育的规律、数学教育的思想、方法；具有批判精神，能运用批判性思维方法分析和解决教育教学问题；富有良好的团队合作精神，能够主动承担团队合作任务。
就业方向: 中小学数学教师以及教育管理工作者；继续深造的数学等相关领域的科研工作者。
