为进一步强化师范专业特色，提升师范生的师范专业技能与教学能力，理学院“红烛引航”系列讲坛第三期于11月5日下午成功举办。同文中学副校长、九江市名师工作室负责人钟敏作为“红烛引航人”应邀来校，作题为《基于核心素养的初中数学教学思考与实践》的专题讲座， 数学师范专业理A2311\12班的同学及数学教育教研室教师到场聆听了讲座。
钟敏老师以“核心素养如何从‘理念’走向‘实践’”为主线，结合多年教育研究心得与一线教学案例，从理论阐释、策略分享、实践示范三个层面展开深入讲解，为在场师生呈现了一场兼具思想高度与实践意义的教学盛宴。
在理论阐释环节，钟老师系统梳理了新课标背景下初中数学核心素养的内涵与要求，详细解读了“数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析”六大核心素养与数学知识教学之间的内在联系。她指出，以核心素养为导向的数学教学，并非脱离知识基础的“空中楼阁”，而是要将素养培养有机融入“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大学习领域的每一教学环节，引导学生在掌握知识的过程中，逐步形成适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力。
在实践策略分享环节，钟老师结合丰富生动的教学案例，深入浅出地讲解了核心素养导向下的初中数学教学设计与实施路径。她强调，教师在备课过程中应构建“素养目标—教学活动—评价任务”三位一体的教学设计思路。例如，在“一元二次方程”教学中，可创设“校园篮球场尺寸规划”的真实情境，引导学生经历“问题抽象—建立模型—求解验证”的完整过程，既掌握方程解法，又培养数学建模与应用意识；在“平行四边形性质”教学中，可通过“剪拼图形—观察猜想—推理论证”的探究活动，帮助学生在动手实践中发展直观想象与逻辑推理能力。一系列具体案例使抽象的教学理念变得可感、可学、可用。
讲座过程中，钟敏老师不时与同学互动，引起同学们的积极讨论，气氛热烈。
讲座结束后，同学们均表示收获颇丰，钟校长的讲座不仅让他们对初中数学核心素养有了深刻的理解，也为他们今后的教学实践提供了宝贵的经验。
撰稿人：张珍珍 审核人：余荣忠
