职业感悟

各位领导、老师：

大家下午好！

今天，我在这里作为一名教师发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深地知道，在我的周围还有很多比我做得更出色的老师，他们日复一日，年复一年，默默地为教育事业奉献着。今天，我借这个机会向领导、老师们谈谈我对工作的点点感悟。

首先想说的就是热爱这个职业，我认为教书不仅仅是我赖以生存的职业，更是我的事业。只有是事业，你才能真正喜欢并且乐于去做。2000年的7月份,我带着一颗赤诚的心来到了这美丽的九江学院，在这个全新的环境里，我深深地感受到这里老师们的热情、团结、精明强干，正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结,，让我感受到了集体的力量，正是因为他们的精明强干,让我有了一股向上的冲劲! 师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我深刻知道教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。学生的每一个进步、每一次获奖及每一次考研捷报的传来都会让我兴奋不已，倍感收获。

其次是热爱学生，愿意和他们为友。尽力成为师德的表率、育人的模范是我的追求也是我的准则。在2006年初接手理A0411班的时候，该班学风和班风都不是很好，在2005年下学期全国英语四级考试中有四名同学舞弊。面对这种情况，首先要求同学们上晚自习，并且经常晚自习到教室检查和辅导同学们学习。然后对班干部进行调整，让一些优秀的学生起到带头作用。为了带动全班学习英语的风气，我为该班定了一个学期的《21世纪英语报》。在剩下的两年半里，该班没有发生一起考试舞弊的事情，而且全班大多数同学都过了英语四级，其中曾经舞弊的四个同学在经过多次谈话和个人勤奋努力下，有三个过了四级，有一个同学过了英语六级。在大四下学期，有一名同学由于找工作及家庭的一些原因，染上了网瘾，在网吧里一呆好几天，我连续5、6次从网吧里把他找出来，通过做思想工作，该同学不仅改掉了网瘾，而且2008年9月参加了都昌县中小学教师的招考并被录取，现在都昌的一所小学任教。2008年该班有6名同学考取了研究生。学生毕业后，有9名同学为了考研在校外租房，我也经常和他们联系，帮助解决一些学习和生活上的问题，特别是专业课《数学分析》的一些问题，有7名同学在09年考取了研究生。由于理A0511班原班主任2008年考取博士要出去学习，毕业班的事情是比较多的，而且在第八学期需要带队实习。我又接任了理A0511班的班主任工作，该班同样取得了很好的成绩。目前我正担任理A0911班的班主任。在日常教学中，我觉得教师只要像父母亲一样无微不至的关心学生、帮助学生，对学生不嫌弃、不放弃，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉，很多教师的成功经验都证明了这种师爱力量的神奇作用。

然后是言传身教，为人师表。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。

再次是教师自身的技能素质。注意不断地更新充实自己的学识，没有广博的学识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我自己体会最深的是，在讲授《线性代数》这门课程，以前仅限于一些理论的教学，学生学起来也感觉枯燥无味，没有兴趣，上课自己也感觉很疲劳。通过2006年和2007年参加理学院教师组织的计算数学讨论班，一起学习了《矩阵分析》、《矩阵计算》等课程，对《线性代数》的一些理论及应用有了更深的领悟，上起课来自己感觉顺畅了，底气也更足了，教学效果也得到了同事和学生们的肯定。也再一次体会到一杯水和一桶水的道理。当然在一个大学教书，缺少科研是不行的，在教好书的同时，也必须提高自己的科研水平。近三年我主持了省级教改课题和九江学院校级科研课题各一项；参与江西省自然科学基金、江西省自然科学青年基金、江西省教育厅2008年度科技项目和省教育厅教改课题各一项；参与完成九江学院校级科研和教改课题三项；获得九江学院2007年度青年教师“建功立业”示范项目一项及理学院2004—2009年度科研先进个人。

今天，站在这里，其实觉得惭愧，我这点滴成绩与许多教师比起来真是微不足道。因为自己并没有做什么，每天做的都是和老师们一样的工作，而且很多工作还不如同事们干得好。在今后的工作和学习中，多向周围的同志们学习；在今后的前进道路上，我将继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为我们九江学院做出自己应有的贡献。

谢谢大家！