为倾听学生心声，了解教师教学情况，提高教学质量，2019年10月22日晚上7点理学院实验教学管理中心在文理实验209召开学生座谈会。本次参会人员由本学期开设大学物理实验各班级学生代表及数理实验教学中心管理人员组成。

为保证座谈会反馈的问题和建议更具针对性、代表性，数理实验中心余主任首先说明本次座谈会希望大家可以为数理实验中心提出宝贵建议，大家在大会上可以畅所欲言，说出在实验学习过程中的疑惑和意见，我们作为管理人员会尽量帮助同学们解决问题。座谈会上，学生代表踊跃发言，总体上对目前数理实验中心教学工作非常满意，尤其是一些项目老师认真负责，对同学们耐心指导，不怕辛苦，即使延长工作时间也要同学们学到该学的知识，让同学们非常感动和敬佩。同时也提出些细节性问题，比如，希望老师们针对自己的实验项目如何处理实验数据。也希望老师们针对不同的实验项目给出明确的评分标准及实验报告批改后的成绩等，都有针对性地提出许多中肯的意见和建议。

与会管理人员对学生提出的问题和疑惑做了详细记录，余主任针对学生们提出的问题逐一耐心解答，对学生提出的有建设性意见表示感谢，对学生提出的在学习过程中的疑惑做了充分解释，例如，有的学生提出实验预习报告需要撰写时间过长，太浪费时间。余主任解释，因为一节实验课仅有3个课时，如果同学们只用这3个课时要完全掌握一个实验是远远不够的，要求大家写预习报告的目的是让大家提前做好预习，只要同学们在预习过程中真正掌握了实验原理，那么在写预习报告的过程中完全没有必要照本宣科，同学们总结归纳写出的预习报告分数肯定不会低，希望同学们能够坚持预习，认真学习。余主任的解释让同学们明白了老师对他们的真正要求，纷纷表示一定会按照老师要求认真预习。针对学生提出的评阅后反馈问题，管理人员也做出了解释及建议，希望大家可以充分利用学习通，在学习通上把不懂的问题，发出提问，老师看到一定会有回复。余主任大力表扬提出问题的各位同学并承诺我们针对同学们提出的问题尽快协调一一解决。

与会师生充分交流，座谈气氛热烈。同学们共提出10多个疑惑和建议，管理人员对有些问题当场做出让同学们满意的回答，对一些暂时不能解决的问题，也表示一定会尽快，尽量帮助同学们解决。座谈会为师生交流互动搭建了良好平台，便于因材施教、教学相长，进一步推动实验教学改革的深入开展。

最后，余主任对老师和同学们参与座谈积极建言献策再次表示感谢，表示要就师生们的宝贵意见和建议作进一步的梳理研究，制定相应措施，改进实验教学工作，进一步提高教学质量。